Ensino de poliedros com GeoGebra: O caso do tetraedro e octaedro
DOI:
10.61074/CoInspiracao.2596-0172.e2021001Palavras-chave:
Poliedros regulares, Geometria Espacial, GeoGebraResumo
Neste artigo são apresentados resultados parciais do desenvolvimento de um Trabalho de Conclusão de Curso, o qual tem por interesse promover atividades para o ensino de conteúdos próprios da Geometria Espacial, neste caso os Poliedros Platônicos, com apoio do software GeoGebra. Para isto, é necessário colocar no cenário a maneira como é considerado o ensino dos poliedros nos Parâmetros Curriculares Nacionais e na recente Base Nacional Comum Curricular. Logo, explicitamos sobre a tecnologia digital e seu potencial no ensino de poliedros. Em seguida, descrevemos as atividades de construção e planificação de Tetraedro e Octaedro com GeoGebra. Finalmente, consideramos que estas atividades têm o potencial para promover a capacidade de visualização espacial dos alunos fazendo uso não doméstico da tecnologia digital mediadora no processo de ensino e aprendizagem.
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