Revisitando as Memórias de uma Professora de Matemática: a primeira experiência no estágio supervisionado

Abstract

Este relato traz as reflexões de uma professora sobre as suas primeiras experiências durante o Estágio Supervisionado III, do curso de Licenciatura em Matemática (UNEMAT/Cáceres-MT). Tem-se como objetivo ressignificar sua primeira experiência com a docência, desenvolvida em duas turmas de 6º ano do Ensino Fundamental, em uma escola periférica estadual na cidade de São José dos Quatro Marcos-MT. A revisitação das memórias deu-se pela sua participação no Grupo de Investigação sobre o Ensino e as Necessidades Formativas de Professores (GIENEF), o qual desenvolveu, no ano de 2020, estudos com enfoque em narrativas formativas. Foram destacados aspectos relativos ao planejamento, à intervenção didática, à metodologia da aula, às relações interpessoais e à postura reflexiva da professora. A experiência como integrante de um grupo de pesquisa é apontada como favorecedora da construção de um perfil reflexivo, necessário para a compreensão das dificuldades, medos e expectativas que compõem as necessidades formativas.