Os componentes curriculares da área de Informática nos cursos de Licenciatura em Pedagogia dos Institutos Federais da Região Sudeste
DOI:
10.61074/CoInspiracao.2596-0172.e2025009Palavras-chave:
Licenciatura em Pedagogia, Instituto Federal, Projetos Pedagógicos, TecnologiaResumo
Nessa pesquisa, apresentamos os resultados do processo de mapeamento e análise dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de Licenciatura em Pedagogia ofertados pelos Institutos Federais da Região Sudeste do Brasil, com o objetivo de compreender como as reflexões referentes à Informática e a Tecnologia apresentam-se nos componentes curriculares que integram a grade desses cursos. Nossa investigação pode ser compreendida como uma pesquisa documental de caráter qualitativa interpretativa. Entre os encaminhamentos metodológicos, realizamos uma busca pelos cursos por meio da Plataforma Nilo Peçanha e, na sequência buscamos os PPC nos sites das instituições. Identificamos quinze cursos de LP ofertados por cinco IF localizados na Região Sudeste, que juntos, reúnem dezenove disciplinas que articulam discussões a respeito dessa temática. Os resultados revelam aproximações nas referências bibliográficas e uma aproximação nas intencionalidades de discussão presentes nas ementas dos componentes curriculares. Concluímos que é necessário ampliarmos as reflexões a respeito da Tecnologia no contexto dos cursos de Licenciatura em Pedagogia, posto que, a problematização dessa temática nesse espaço é potencial para fomentar discussões com as estudantes da Educação Básica.
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