Souza, R. C. S. de, & Dalcin, A. (2024). As contribuições do Estágio Curricular Supervisionado para formação inicial dos futuros professores de física: uma revisão de literatura. CoInspiração - Revista Dos Professores Que Ensinam Matemática, 7, e2024017. https://doi.org/10.61074/CoInspiracao.2596-0172.e2024017