Souza, R.C.S. de e Dalcin, A. 2024. As contribuições do Estágio Curricular Supervisionado para formação inicial dos futuros professores de física: uma revisão de literatura. CoInspiração - Revista dos Professores que Ensinam Matemática. 7, (dez. 2024), e2024017. DOI:https://doi.org/10.61074/CoInspiracao.2596-0172.e2024017.